これからの幼児教育が目指すもの＃２

ようこそ

しあわせなおかあさん塾

塾長の青山節美です

いつもありがとうございます

 

人はずっと生きているわけで、幼児も学んでいるんです。

義務教育だけが学んでいるわけではないというわけです。

幼児教育こそ、学びの基礎！！！なんです。

幼稚園や保育園でやってきたことが　　小学校の基礎になるという　考え方を

幼児教育に携わる人・小学校教育に携わる人が知ることは　大切だと思っています。

そして、それを親も知っておく必要があるのではないでしょうか？

でも、知らないのが現実かもしれませんね♬

❉幼稚園・保育園・子ども園はこれまでも、『環境を通じて教育』を行っていたし、『幼児の主体的な活動のとしての遊び』を中心とした学びの場であるはずなのです。

ここ！！！　　ここが大切なんです。

『幼児の主体的な活動としての遊び』を中心とした学びの場

この文章　　しっかりと覚えていてほしい。

幼児は、遊びを通して学んでいるんです。

しかもその遊びは、主体的であること　活動であることなんです。

主体的に学ぶ　　ことが必要だと示しています。

受動的ではなく能動的に

自分の意思をもって

自分の発想をもって

遊ぶこと

遊ばされることではないのです。

いかがでしょうか？

いつもわたしは、幼児期は　体験や遊びを通して学んでいるといっています。

おかあさん塾の中でも　　この主体的な遊びや活動で　学び方を学んでいるという話をしています。

あれしなさい、これしなさい

ダメ　やめて

こうしたらいいわよ　　こっちのほうがいいわよって　言われている子どもは

これには当てはまりませんね。

示しているものに当てはまらないというか、子どもの主体的な学ではないということなんです。

ただ、これは、幼児期に必要なことであって

児童期ではないのです。

児童期は児童期で　その方法があるのですが、

幼児期に幼児期に必要な学びをしてなかったら　

児童期の学びにスムーズ移行できないのです。

成長は飛ばせないのです。

一個一個　積み上げていくのです。

家を創るときに

いきなり　柱から立てたり

屋根から立てたりできませんよね。

それと一緒です。

きちんと基礎つくりをしておかなければその上の積み上げはできないのです。

練習もしていないのに　いきなりサッカーの試合には出られないし

いきなり　テニスの試合にも出られないのです。

素振りの仕方を知らないと　　野球で　ボールを打つこともできないのです。

幼児期の遊びは
児童期から始まる　学習の方法を　学ぶためのツールなんです。

遊びをしっかりとしておく意味はここにあるんです。

幼児の勉強は遊びです。

遊んで学んでいるんです。

だから、幼児期の　知識の詰め込みは　伸びしろの先取りにしかならなく　　いつか追い付かれるのです。

このことを、今回の改定では　しっかりといってくれている印象でした。

幼稚園の先生・保育園の先生・子ども園の先生　の先生が

この年齢のお子さんの保護者が
おじいちゃんおばあちゃんが
知っておいてほしい

これまで、ずっと伝えてきたこと。

これらが、国の方針として示されて　遅いよ‼！！って思いますが・・・　やっとやっとです。

何目線( ´艸｀)

でも、ずっと不満だった。

すぐには変わらないと思うけれど、こうして、文科省が示したら・・・　　変わらないといけなくなるでしょうね。

でも、いい指導者のいる幼児教育施設ではこれらの子とはすっかり当たり前のことで　　何をいまさらって感じなんでしょうね。

そう・・・・　　何をいまさら遅いじゃんって。

でも、これから社会全体で教育を変えていく必要があるんです。
知らないと、いつまでも昭和の教育をされますよ。

いつまでも、詰め込み知識偏重の昭和の遅れた教育でどっぷり教育された人から

教育されていることに気が付きもしないまま・・・・。

 

 

 

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発行者

無限の可能性を秘めた

子どもの「学び取る力」と、

お母さんの個育て力を伸ばし切る！

未来につながる、おかあさん塾

塾長　　青山 節美