ようこそ
しあわせなおかあさん塾
塾長の青山節美です
サムネイルの写真は、私の塾でよくやってもらうワークです。
子どもに、スプーンを曲げてもらいます♪
今まで、できたのは一人
その子は・・・
島根県の隠岐の島・海士町にある
島前高校に進学しました
未来のオトナを育てよう折れない子どもを育てよう
勉強で親子関係を悪化させない学び会う 塾 をやってます。
勉強をしているけれど、成果がでない。
点数が上がらない子どもさんは多いです。
わりと、うちの子どももそんなタイプです。
塾に行っているのに、点数は上がるどころか下がる
子どもさんもいるようです。
どうして塾に行っていても成績が伸びないのか
うちの子どももそうでした。笑えます。
「塾に行っていれば安心」
「地域で評判の塾だから安心」している間に
子どもさんは、どんどん取り返しがつかなくなってくる…
そして、「塾に行っているに…」
「あんなに勉強しているのに…」となってしまいます。
うちの子どももそうでした。
私が塾の指導をしているのに、主人の反対もあり、
他の塾に行っていました。
島根県内、特に松江市では幅を利かせている塾です。
咲き誇るイメージのところです。
数学でとお願いしていたんですが…
成果は上がりませんでした。
3年通いました。
ここでちょっと試してみたくなりました。
二つの単元にまたがったテスト範囲の時に、
片方の単元をその塾で指導してもらい
もう片方を私の塾でのやり方で指導しました
明らかに違いが出ました。
同じ子どもでも、指導の仕方で結果が全く違ってくる
見事に違ったんです。
わが子の成績を使って実験してみました。
あえて書きませんが、結果その塾をやめました。
いい選択だと思いましたが、もっと早く辞めればよかった。
塾に行っても成績が上がらなければ、やめたらいいのです。
うちは、3年通わせました…ウン十万が無駄でしたね。
しかし、大学生のお兄さんとのやり取りは、この時期の子どもたちにとっては
かけがえのない時間になったのでは?と感じています。
そうだ!それに私は投資したんだ!
県外から来た大学生のアルバイト代を払ったんだ!
いいことをしたかもしれません。
卒業して大阪に就職したそうです。
その塾のなにがだめかというと・・・
勉強のさせ方がが良くない
説明の仕方が… だめでした。
わからないことに対する説明が良くなかった。
過保護すぎるのです。
一つ一つ
「じゃあ、それをわったら?」
「次かけてみて」と
子どもの思考の先回りして答えているのです。
かけるのかわるのか
どう数式を立てるのかを
子ども自身に考えさせないのです。
割ることはできても、その一個前のなぜ割るのかがわかってない。
次になぜそういう計算をするべきなのかも・・・考えさせない。
「じゃあそれを割ったら?」
「それをかけてみたら」
そんな教え方では子供は一人で問題を解けない。
数学を考えさせないのは 一番ダメ
そんなんで… とけてもね…
だから、先生と一緒に解くときにはできて
一人で自宅や学校で解くときにはできない…
当然の結果です
本人も、できたつもりになって
やったつもりになって
それ以上にはやらないのです
そうここ!
できることできない子の差は
ここですね
学習計画を立てる力をつける
また、うちの子の場合とは違うのですが、
最近よく聞くのが、塾の対策が良すぎて
「生徒自身が考えて学習計画を立てられない」
状態になっています。
与えられたものをとりあえずやっていればいいという
過保護・過干渉の塾です
そして、ここの塾に行っていないと成績が下がるかも
という 不安にさせてしまうのです。
怖くないですか?
依存ですよ依存
しかも、
そんなに成績も上がらないのに依存する状態
学習の自律と自立を目指さなければならないと
私は考えています。
でも、自立してもらったら塾としてはもうからないのか( ´艸`)
自立したら、やめてしまうから・・・程よく 成績が伸びないようにして依存させるのかな
自立できたら、塾はやめてしまえばいいのです。
自立できたらやめてしまえばいいんですよ。
塾に長くお金を払うことほど無駄です!
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塾長 青山 節美